【中3英語】関係詞のwhich・whoが分からない人へ！関係代名詞の使い方を簡単に解説

今回は、中3生が学校で教わる「関係詞」についてお話ししたいと思います。

というのも、それほど英語が苦手ではなさそうな生徒からも、

「関係詞の which とか who がよく分からない……」

という声を聞くことがあるからです。

確かに、関係詞を含んだ英文は、1文が長くなることが多いですよね。

さらに、これまで疑問詞として使ってきた who や which が、今度は別の役割で登場するので、戸惑ってしまう人もいるかもしれません。

しかし、入試の長文でも関係詞が使われた英文はよく出てきます。

できるだけ早いうちに、関係詞への苦手意識をなくしておきたいところです。

そして実は、関係詞は、自分が英語で何かを表現するときにも、とても便利な文法なんです！

例えば、こんな英文があったとします。

People wanted to work as doctors and nurses.

意味は、

「人々は、医師や看護師として働きたがっていました。」

ですね。

では、もし、

「医師や看護師として働きたがっていた人々」

と英語で表現したい場合は、どうすればいいでしょうか？

そんなときに登場するのが、関係詞です！

今回詳しく説明したいのは who です。

people は「人々」という、人を表す言葉ですよね。

そこで、who を使って、

people who wanted to work as doctors and nurses

とすることができます。

すると、

「医師や看護師として働きたがっていた人々」

という意味になります。

つまり、関係詞を使うことで、

「peopleがどんな人なのか」

を後ろから詳しく説明することができたわけです。

では、これを使って、

「私は、医師や看護師として働きたがっていた人々に会いました。」

という英文を作ってみましょう。

I saw the people who wanted to work as doctors and nurses.

となります。

日本語にすると、

「私は、医師や看護師として働きたがっていた人々に会いました。」

という意味です。

どうでしょう？

関係詞を使うことで、people が「どんな人々なのか」を詳しく説明できていますね。

このように考えると、関係詞って結構便利だと思いませんか？

ところで、ここで一つ質問です。

この英文、

I saw the people who wanted to work as doctors and nurses.

はいったい、何文型でしょうか？

「え？いきなり何文型か聞かれても分からない！」

という人もいるかもしれません。

そうですね。

中学校では、文型について高校ほど詳しく勉強しないこともあります。

ただ、今回知ってほしいのは、この英文がどんな構造になっているのかということです。

この英文を分けて考えてみましょう。

I       saw       the people
S       V         O

（who wanted to work as doctors and nurses）

I saw the people までを見ると、実はとてもシンプルです。

• S（主語） → I
• V（動詞） → saw
• O（目的語） → the people

そして、後ろの、

who wanted to work as doctors and nurses

は、peopleを詳しく説明している部分です。

つまり、

I saw the people ＋ 「そのpeopleはどんな人なのか？」

という構造になっているわけですね。

ここで、少しだけ文法用語を確認しておきましょう。

S＝主語

「誰が～」の「誰」にあたる部分です。

今回なら、

I

がSです。

V＝動詞

「何をした」など、動作を表す部分です。

今回なら、

saw

がVです。

O＝目的語

「何を～した」の「何」にあたる部分です。

今回なら、

the people

がOです。

ここが今回、一番覚えておいてほしいポイントです！

もう一度、英文を見てみましょう。

I saw the people who wanted to work as doctors and nurses.

一見すると、とても長い英文に見えますよね。

でも、

I saw the people

という基本的な部分があって、

who wanted to work as doctors and nurses

は、「the peopleってどんな人？」を説明しているだけなんです。

そう考えると、長い英文でも少し見やすくなりませんか？

英文が長くなったからといって、すべてを一気に理解しようとする必要はありません。

まずは、

「関係詞の後ろは、前にある名詞を詳しく説明しているんだ！」

と考えてみましょう。

もちろん、関係詞には who だけでなく、

• which
• that
• whose

など、いろいろな使い方があります。

高校に入ると、さらに詳しく勉強していくことになります。

でも、中3の段階では、まず、

「関係詞＝前にある名詞を詳しく説明するためのもの」

というイメージを持っておくことが大切です。

長い英文が出てきたときも、

「うわ、長い英文だ……！」

と最初から怖がるのではなく、

「どこまでが基本の文で、どこからが名詞の説明なのかな？」

と考えてみてください。

そうすると、今までよりも英文の構造が見えやすくなるはずです。

英文法の用語などは、本格的には高校に入ってから詳しく教わっていくので、今は、

「フーン、関係詞ってそういうものなのね～」

くらいの理解でもOKです！

この記事を読んだ皆さんの、関係詞に対する苦手意識が少しでもなくなっていたらうれしいです♪

「長い英文＝難しい」と決めつけず、まずは英文の構造を分解して読むことを意識してみましょう！